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优秀教案

正确认识就业


作者:  来源:  发布时间:2018-08-15 05:08:46

正确认识就业

主讲教师:王丽丽          示范班级:09学前(2)

一、教学目标设计

1.知识目标

什么是正确的就业观以及怎样才能形成正确的就业观;正确的就业观对人生发展的作用;正确就业观与职业生涯发展的关系。

2. 能力目标

能实事求是地从自身条件出发,要使自身的能力与社会的需要相一致。

3.情感态度价值观目标

从实际出发,树立正确的就业观念,明白自身能力和社会需要的关系,形成整体的职业生涯规划意识,从而形成正确的职业价值取向,为自己的职业生涯打下基础。

二、教学重点分析

1、教学重点

使学生明白什么是正确的就业观

2、解决思路

教材从“职业生涯发展与就业观”和“就业形势与择业观”两个方面来阐述正确就业观的重要性的。本课程主要是将这两部分内容和学生的实际生活紧密结合起来,通过教学,使学生明白,谈“正确的就业观”,首先要衡量自己综合素质的高低、专业知识有多少、实际操作能力有多强;然后,再根据这些个人职业生涯发展的基本条件去对照,自己干什么工作才比较适合。如果没有正确地估计自己,盲目去就业,那肯定是错误的就业观。进而,要使学生正确认识和理解当前我们的就业形势,并对本地区的经济发展特点和本地区对技能人才的总体需求情况有初步理解;进一步来说,还要使学生了解影响毕业生就业的因素;了解社会发展所需人才的素质与能力的结构;帮助学生培养健康的就业心态,树立正确的择业观。

三、教学难点分析

1、教学难点

正确的就业观念的形成。

2、解决思路

一些家长与学生认为读了中职之后,就能够比较容易地找到一份如意的工作、获得称心的薪水。他们仍然按照职业技术教育毕业生非常短缺的就业格局进行职业选择,把个人的就业期望值定得过高。在本课的教学中,教师应当注意,要使同学们了解,现在国家进一步迅速推动职业教育的发展,职业学校的毕业生数量也正在增加,而且经济社会进步对劳动者素质的要求也不断地提高,因此,传统的“职业教育找工作容易、不用竞争”的就业观必须改变。同学们应该面对现实,找准自己在社会上的位置,进行科学定位,积极参与竞争,勇敢面对挑战。同时,还要教育同学们要适应就业市场对技能人才的需求情况、要适应市场经济的发展规律,可以采取“先就业、再择业、后创业”的做法。为此,本课结合本学校的专业、结合学生们地实际情况,选择一些现实的案例,有针对性地对学生进行就业观念的教育,帮助学生认识到正确的就业观念是我们实现职业理想、达到人生目标的有力保障。总之,通过一些实际、生动的内容来帮助学生理解“什么是正确的就业观”这一比较抽象的问题。

四、教学方法:情景教学法等

五、教学过程设计

1、导入新课

2、新课讲授

(1)我国是一个人口大国,就业压力大

(2)广西北部湾经济规划带来的就业机遇

(3)树立正确的就业观

(4)搜集职业信息的各种途径

3、小结

4、课后作业

(1)、问题:怎样才能形成正确的就业观呢?

(2)、思考以下面试时可能会被问到的问题:

A.谈谈自己的情况

B.你对我们公司有哪些了解

C.你有哪些经历

D.你希望得到的工资是多少

E.你对这项工作有什么期望

F.我为什么应该聘用你

G.你认为你在学生时代学到了什么

H.你有过打工经验或做过兼职吗,感觉如何


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